學習筆記 | 色鉛筆兩三事 ( Lesson 3: 色彩基礎概念 )

Photo by Peggy

本日阿金老師帶來色彩學基礎概念

基本色彩原理

• 三原色：紅黃藍 （光的三原色則是紅綠藍）
• 對比色：位於直線對面的色彩。ex. 「紅」的對面是「綠」。
• 相近色：last name 一樣 XD. 以紅色來說，就是紫紅色與桔紅色，都是紅系列。
• 相鄰色：沒相近色那麼接近，但以社區的概念來說是鄰居  XD。一樣舉紅色當例子，紫色可以算它的相鄰色。
• 寒色/中性色/暖色系：藍為寒色系，紫色和綠色為中性色系，而黃、桔、紅為暖色系。
• 亮色：帶白，例如粉紅、粉藍
• 暗色：帶黑，如深藍色、深咖啡

配色小技巧

• 通常很少只使用單色單層，會略嫌單薄與沒有層次感。單色多次疊色可加深效果；多個顏色相疊則可以創造新顏色。

• 很少直接將對比色相疊在一起，容易看起來髒髒的。相鄰色、相近色的搭配較適當。

• 不建議用黃色直接打底，容易濁濁的。

• 疊色的先後順序是有差別的。

• 白色常拿來調整畫作，讓顏色變淡，再進一步塗新的一層。

本日任務

探索不同配色與疊色的效果。

///

手酸+療癒的心好像是固定心得了 XD

有些顏色疊起來的效果十分出乎意料。

聽說下週可以開始畫其他圖案了，不用再畫龍捲風/圈圈和水滴了，好期待啊 ⋯⋯

因為對色鉛筆畫出來的顏色效果還不那麼熟悉，這時候就感受到之前畫的色票是一個很好的參考。

感謝阿金老師大方地讓Peggy把上課精華放進此學習筆記內。

附上阿金老師的 FB <無敵鐵阿金,變身 > https://www.facebook.com/pukim815 ，裡面有許多老師溫暖風格的畫作可欣賞。



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讀書筆記｜《Mindset》心態致勝

「 心態，才是影響個人學習、成長、人際關係、終身成就、人生道路最重要的關鍵」

本書為Bill Gates於 2015年度，唯一推薦的心理學書籍。 作者 Carol S. Dweck 博士為史丹佛大學著名的心理學教授，此書於全球熱銷超過180萬冊本書，且蟬聯排行榜高達五百週。相關的 TED talk "The power of believing that you can improve" 十分精彩且撼動人心，累積至今已有超過千萬人點閱。 

讓我們來看看什麼樣的心態會「致勝」，更容易面對困難和挫折，讓生活和工作更輕鬆容易些呢 ? 為什麼這心態可以呢？ 心態可以改變嗎？如果可以改變，如何培養這種心態呢？ 又身為父母、師長或教練，怎麼協助孩子養成這種心態呢？

/// 書摘 ///

讓我們先來理解兩種不同的心態：「成長心態」( Growth mindset ) vs. 「定型心態 」( Fixed mindset ) 

Source : 翻拍自書籍中

成長心態

• 基本信念：可以透過努力、策略和他人的幫助，培養與加強基本素質，可透過用功和累績經驗而改變、成長。

• 相信重要素質是可以培養與發展，將使你產生學習的興趣與毅力和韌性。

• 如果可以變得更好，何必浪費時間一再證明自己有多出色？與其尋求那些只會一昧顧及自尊的朋友或夥伴，何不尋找那些也會挑戰、激勵你成長的朋友或夥伴？ 熱衷於自我挑戰、全力以赴，縱使 ( 尤其是 ) 在不順利時，仍有恆心堅持下去。

• 不在意當下的完美，重視的是歷時的學習，迎接挑戰而有所進步

• 當感到鬱悶時心情依然會低落，但卻越是感到鬱悶，越是採取行動面對問題

• 相信就算是天才，也需要努力

• 讓人喜愛他們正在做的事，就算面對困難時，仍然持續喜愛做這件事。

• 相信失敗並不會定義你，失敗只是一個必須面對、應付，並且從中學習的問題

• Use case: 以教授發下期中考考卷,只考60分，非常沮喪。傍晚回家，發現被開罰單，打電話給朋友吐苦水，對方似乎愛理不理。遇到失敗挫折的反應：「之後上課得更用功一點才行，而且停車要更謹慎，還有我那位朋友搞不好也過了很糟糕的一天」；「成績得加把勁，這學期還有時間可以努力」 坦然面對這些挫折

• 好處：簡單來說，成長心態使人（縱使是被貼上副標籤的人），充分運用、發展他們的智能，腦袋並不會充滿侷限的想法，也不會缺乏歸屬感，而且也不會認為別人可以輕易定義自己。

定型心態

• 基本信念：相信素質是無法改變的

• 使得你總是急切於一再證明自己的這些基本特質（如智能、性格、品格等）到達「足夠」的程度。

• 常見內心自我對話：我會成功或失敗？我看起來聰明或愚蠢？被認可或否定？

• 遇到挫折失敗時，詢問他們的反應會有的反應/感覺/作法：「我覺得我很失敗」；「我覺得我很沒用，人人都比我優秀」；等等；把發生的這些事情，視為直接衡量他們的能力和價值。

• 不順利就沒興趣

• 只有當下的完美表現，才能使定型心態的人感覺自己聰明

• 修復自尊心的方法：千錯萬錯都不是他的錯。 

• 害怕努力的心態：沒能力者才需要努力，真正有才能的人，做起事來輕鬆、容易。 (努力後就不能說：「我原本可以＿＿＿」)

• 在沒有遇到失敗時，許多固定心態者和成長心態者一樣，都是樂觀、開朗與風趣的人。

各領域成長心態的代表人物

• 運動界：

• 成長心態：永遠的籃球之神喬丹、棒球之神貝比·魯斯地表最強女跑者威瑪·魯道夫、高爾夫球高手老虎·伍茲 

• 定型心態：波士頓紅襪隊出色投手佩卓·馬丁尼茲

• 企業界：

• 成長心態： Circuit City CEO 艾倫·伍爾澤 （ Alan Wurtzel) 、奇異集團的傑克·威爾許、拯救IBM 的葛斯納以及領導Xerox 重生的Anne Mulcahy. 

• 具有成長心態的領導人，始終相信人的潛能與發展-包含他們本身以及其他人。他們不是把公司拿來作為彰顯自己卓越的工具，他們用它作為成長引擎，推動他們本身、員工及公司的成長。

• 定型心態：安隆公司 （ Enron) 、鄧樂普

身為成長心態的師長，有哪些顯著心態和行為呢？又可以做哪些事來引導孩子們呢？ 如何培養孩子們的成長心態？

• 相信智力與才能是可以發展與成長的，醉心於學習的過程。

• 讚美投入的「過程」而非「能力」，過程包含努力、方法、專注、毅力等等。當正在使用的方法行不通時，嘗試新方法也是很重要的。避免讚美「實際上並不存在」的努力或是過程中的任何一個部分。

• 為所有學生樹立高標準，而非只是針對那些已有良好表現的學生。建立真誠感情和關心的氛圍。

• 相對於成長心態的師長，定型心態的教師創造出評斷的氛圍，他們看學生一開始的表現，斷定誰聰明、誰愚笨，然後他們放棄那些「 愚笨」者，認為這些人不是他們的責任。不相信改進，因此不試圖改進。「 根據我的經驗，學生在一年間的成績大致維持不變」、「 身為教師，我無法影響學生的智力」

• 只有設定挑戰和給予關愛是不夠的，還需要教學生「 如何」達到高標。教他們熱愛學習，使他們最終學會自己思考，教他們在最基本的東西上下功夫。

• 光是告訴孩子：「 你們能夠做任何事」，並不會促使他們發揮潛能。

• 必須幫助他們獲得技能、找到資源，使他們朝目標邁進，否則那句話只是把責任完全推到學生身上，若他們未能夠達到目標，他們可能會覺得自己是失敗者。

• 成長心態的教師並非全然無私，他們通常本身熱愛學習，而教導是一種很棒的學習方式。

以下針對不同情境，摘錄一些用語給各位參考（備註：記得轉換成自己自然使用的語言喔）

• 讚美過程

• 「哇！你答對八題耶！ 很棒的分數，想必你很努力！」 會比 「哇！你答對八題耶！很棒的分數，想必你很聰明」來的適當。後者容易將學生引導至定型心態。甚至有可能為了展現完美的表象而把普通孩子變成撒謊者。一味讚美孩子的能力，反而可能降低他們智商。

• 「 我喜歡你接受你課程實驗課程中那項富有挑戰性的計畫，這需要很多努力耶！ 要做研究，要設計儀器，要購買零件，還要動手做。哇，你將會學到很多很棒的東西。」

• 「 那份家庭作業真的很多、很複雜，我很敬佩你那麼專注的完成他」 

• 很努力但表現不佳的孩子呢？

• 「每個人的學習方式不同，我們繼續努力，一起找到最適合你的方式」

• 記得避免以下說法

• 「哇，你做的那個速度真快！」

• 「瞧，你沒有犯任何錯耶 ！」

• 以上說法會無意間傳達我們重視速度與完美。「當我又快又完美時，妳認為我聰明，那我最好別做任何具有挑戰性的事。」

• 考前或做事前，如何使孩子感到安心呢？

• 「這種感覺想必糟透了，仿佛人人都在評價你，而你無法展現你懂的東西。但我們要你知道，我們不是在評價妳，我們關心的是妳的學習，我們知道妳已經學會了妳的課業，我們很驕傲你堅持不懈，持續學習。」

• 如何面對失敗：如果是你/妳在以下情境中，會選擇怎麼做呢？ 

翻拍自書中情境

• 以下是各說法傳達的訊息

• 說法 1. 基本上不真誠。因為事實上她並不是表現最好的

• 說法 2. 歸咎他人

• 說法 3. 傳達當她沒有立即把一件事做好時，就貶低這件事

• 說法 4. 最危險的！ 能力一定會自動的帶她達到目標嗎？ 這次沒能勝出，下次就可以？

• 說法 5.直接說有點太直白。 可參考以下說法，試著這麼說說看

• 她父親這麼說的，「 我知道妳的感覺，妳抱持這麼高的希望，又做出妳最佳表現，但未能勝出，當然會非常失望。但妳知道嗎？妳其實還沒有到可以勝出的火候，有許多女孩訓練體操的時間比妳還長，原比妳還努力。如果這真的是妳很想做的事情，那妳就必須非常努力去做。」 

• 表達如果純粹為了興趣也可以，但若要在競賽中勝出，那就需要做更多。

• 這麼說不僅說實話，也教她如何從失敗中學習，以及該怎麼做才能在未來成功。孩子也需要誠實且具建設性的反饋意見。 

• 當孩子對自己貼標籤時

翻拍自書中情境

 「 我的父母對我的人生影響最大，他們教我投入自己、時間、才賦，最重要的是，投入我的愛。」      — 出自老虎·伍茲 

那我們自己呢？ 如何邁向成長心態的旅程？

STEP 1 : 擁抱你的定型心態。

我們全部都混合了成長心態和定型心態，這不是什麼丟臉的事。一個人也可能在不同領域展現不同心態。

STEP 2：小心別觸發你的定型心態。

想想看，你最近一次被觸發進入定型心態是什麼時候？發生了什麼事？它對你說了什麼？使你產生了什麼感覺？別做出批判，只要去觀察、去辨識它就行。

STEP 3：請為你的定型心態「人物」取個名字。

STEP 4：請試著教育它(定型心態)，帶它一起走上你的成長旅程。

越警覺於定型心態何時出現，就越能避免它對你產生影響。當它現身時，讓它做它想做的事情吧！等它稍微安靜下來時，告訴它，你打算從挫折中學習，繼續前進。我們可以漸漸學習停留在成長心態，不用擔心定型心態一直出現干擾，因為我們可以教育定型心態人物。

更理想的是，我們主動學習更多有關如何幫助他人走向成長之路的辦法。可以問問自己以下問題。

「今天，有什麼機會可以學習、成長？我自己的機會？旁人的機會？」

「我將在何時、何地，如何展開計畫？」

「我必須做什麼，以保持成長？」

FAQ

Q 1: 心態是可以改變的嗎？ 

Yes ! 心態是個性一個的重要部分，但可以改變。光是知道這兩種心態，就可以用新方式去思考與行動。另外，縱然是具有固定心態者，也並非總是處於這種心態，可以透過引導進入成長心態。

Q 2: 若我喜歡我的定型心態呢？知道自己的能力天賦以及可以懷抱什麼期望，為什麼我要放棄這種心態？ 

沒問題！如果你喜歡，當然可以抱持原來的心態。了解成長心態只是讓你多一個選擇。

Q 3 : 有正確心態，就一定會有好表現？ 

No ! 不一定。這麼說好了，有正確心態再加上正確指導，人們能成就的事遠遠超出我們的想像。 實例，加菲德高中，其原為洛杉磯學業成績最差的高中之一。

Q 4：為什麼定型心態者要這麼急迫於證明自己的能力？

《紐約時報》提到在現今失敗已經從一種行動（我失敗了），轉變成一種身分（我是失敗者。在定型心態下，尤其如此。許多情況下，多數人認為一次評量可以永久評斷一個人，此觀念導致定型心態者的急迫性。當一切取決於當下，誰還有餘裕隨著時間成長呢？

Q 5：有別的辦法判斷一個人的潛能嗎？ 

美國太空總署認為有。他們招募太空人才時，特地選擇那些曾經遭遇重大失敗或挫折但能夠振作起來的人。知名的前GE 執行長Jack Welch 在挑選高階主管時，評選標準之一是他們的「成長能力」有多大

/// 寫在最後 ///

Peggy很喜歡這句話，與你/妳分享。

「自信是相信自己即使不知道解決方法，仍然可以處理；是知道不管碰到什麼狀況，都有能力解決；自信是在不確定的狀況之下，仍然相信自己（即使需要多花一些時間)。」                              —美國企業顧問伊莉絲.布恩( Ilise benun )

最後附上相關的 TED talk "The power of believing that you can improve" (有中文字幕）

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學習筆記 | 色鉛筆兩三事 ( Lesson 2: 水筆暈染入門)

photo by Peggy 

上週很有耐心的畫完色票，本週繼續練習基礎功和耐心，不過進階一點了（也更難一點）！ 

這次不畫龍捲風了，改用小水滴們再次建構新色票。而且要加上水筆來暈染，暈染後的小水滴們呈現出水彩的效果。

過程中，每每看到老師的示範，再回頭看看自己畫的，都要被小小打擊一次 ... 同樣是水滴，怎麼我的那麼不水滴...同樣的水筆，為什麼我的就那麼不均勻 ....

不過初學者嘛 ~ 還有很大的進步空間的。 XD 

按慣例，以下是簡單筆記囉。

參考步驟

示範見下圖 (請忽略我那不像水滴的水滴，意思到就好了 XD)

STEP 1. 先畫小水滴外型

STEP 2. 用捲畫的方式將小水滴塗滿，水滴下方一樣寫上色號。注意一下，水滴不要畫太小。否則，待會的暈染一筆話就畫完了，比較無法練習到運筆。

STEP 3. 再次確認水筆的出水量後，即可開工。可從左邊順著捲畫下來，到右邊反方向捲畫，最後拉到最上面的水滴尖端。在最後，可以用筆尖稍微修飾輪廓。

photo by Peggy 

水筆使用小技巧

• 不要壓筆管，會大噴水

• 過程中發現中間濃淡不均的部分，可以進行快速調整。但注意盡量要一筆呵成，筆離開畫紙後，再次下筆筆觸就不同了。

• 出現小水滴邊框輪廓是正常的，也是色鉛筆的特色之一。如果不喜歡，可以畫大一點，蓋過邊框。

• 進階的技巧是可以在乾了後再次塗上色鉛筆，以及水彩暈染進行調整。

• 下筆前可在手背上確認出水量，太多可用乾紙巾吸掉多餘的水份

• 塗下個顏色前，可在紙巾上畫幾下，水筆就乾淨，而不會有顏色殘留。

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學習筆記 | 色鉛筆兩三事 (新手入門基礎班系列 Lesson 1)

photo by Peggy

自從半年多前體驗了色鉛筆畫作，很喜歡阿金老師那溫暖的風格。

又正又有氣質的藝術社社長也很熱心的順應民意，邀請了阿金老師到公司開入門班。當 Peggy 一知道這消息時內心很期待啊！能請到老師來公司開課，不但為我們省了交通時間，公司還有補助，真是佛心啊。

可惜前陣子緣分太淺了，不是確定會開班的時間卡到部門 study group，就是卡到和老闆的 regular 開會，只能摸摸鼻子，默默地期待下一期新課。

在2020，新的一年總算等到了 🎉🎉

Lesson 1 : 基礎知識和色票建立

簡單筆記（憑著不太精確的印象 XD)

• 色鉛筆：主要分水溶性和油性兩種，畫起來色彩感覺不同。用水溶性色鉛筆作畫後，加上水，會有水彩的效果。

• 筆觸 : 主要有分兩種捲捲畫和直線條

• 色鉛筆繪畫時可以層層疊加上去的

• 色鉛筆使用前建議削尖

• 水筆使用前注意出水量，塗抹一次顏色就會變淡，不像色鉛筆那樣可以一再的調整。一般會準備一張衛生紙，當水量太多時，用來吸一下水

• 配備
• (超高貴品牌)瑞士卡達色鉛筆（學生級）為入門推薦款，進階者則可搭配卡達專家級色鉛筆。兩者筆觸一為較柔軟，一觸感較硬，可拿來搭配使用
• 水筆：較無太大的差別
• 紙：建議購買專用紙
• 保存畫作方法

• 避免陽光直接照射，會使畫作褪色。

• 不建議護貝:之後如果要拆掉護貝套，會損害畫作。

• 最佳作法:一畫好就先掃描保存，此時色彩最美。再用塑膠套包好放入相本中。無印良品有剛好紙卡大小的相本可以購買。
• 為什麼要建立色鉛筆的色票 ?  在上色的時候可以對照色票，知道真正畫出來的顏色，因為在筆桿上的顏色通常有點色差。 製作的方法是用捲捲畫的畫法，慢慢的往右捲收尾，不要像蝌蚪那樣大頭小尾巴。色票做法有很多，老師指定此畫法是為了讓我們也練習捲捲畫的手感。

第一堂課的作品是為自己那盒色鉛筆裡的每一隻筆製作色票，以供之後作畫時參考。一聽到本日作業時，筆買比較多隻的同學聽到都快流淚了 XD。(Peggy表示有那麼點想哭啦)

慢慢地畫完快40個色票後，手還不是普通的酸阿 XD ... 。但，有這樣悠閒的時光，好好地、慢慢地、專心的畫畫和感覺色筆的筆觸，十分紓壓呢

最後, 附上阿金老師的 FB <無敵鐵阿金,變身 > https://www.facebook.com/pukim815 ，裡面有許多老師溫暖風格的畫作可欣賞。



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親子教養 ｜學齡兒童書單推薦

Photo by Peggy @家中藏書

找了時間，整理一下家中藏書的書單，給各位用心陪伴寶貝的爸媽們參考，也歡迎推薦與交流好書 ^^。

發文前有特別問過雙寶，媽媽想推薦這些書，他們覺得 OK 嗎？ 答案是 YES ！ 雙寶認證Get XD. 

Peggy喜歡買系列書，也很推薦系列書籍。買書模式：通常主力買系列書，有時間才去找幾本單本好書來搭配服用。系列書籍有三個好處

• 書源較充裕：對媽媽而言，不用花太多力氣一直更新書單。 通常我會買個一兩本給小朋友試閱，他們喜歡的話，就繼續用力買下去就可以了。

• 故事內容面向豐富，品質也通常不錯：如地理相關就會一本一個國家介紹。科學相關也是會一個一個主題涵蓋。另外會一系列出的書，通常已經有一定的歡迎程度，也被很多讀者幫我們過濾過了 XD

• 小孩會有好奇心和期待感：就像追劇一樣，對於喜歡的書，會很想知道下一期內容。 無形間就占據內心一角？

推薦書單

• 屁屁偵探讀本與繪本

• 怪傑佐羅力

• 科學實驗王

• 科學發明王 

• 尋寶記

• 丁丁歷險記

• 知識大迷宮

以下是書籍簡介和推薦原因。

///

屁屁偵探讀本與繪本系列 

Photo by Peggy @家中藏書 (左為繪本，右為讀本）

毋庸置疑的，首推屁屁偵探系列！！據 Peggy 觀察，不單是小男生，連小女生都很買單。 

主角是臉長得像屁屁的一位偵探，帶著與生俱來的超能力—「噗噗超臭屁攻擊」，與長得超級可愛的迷你貴賓狗局長合作打擊犯罪。 

第一次看到本書封面時，我臉上出現囧囧囧。什麼時候屁屁臉也可以當童書主角了？！這個世界真的變得我不認識了 （泣）。 

沒想到⋯雙寶超愛。每次陪讀時，他們都很開心。尤其是用「噗噗超臭屁攻擊」打擊壞人，壞人被臭到只好投降時，雙寶更是笑到翻過去，high 到不行。（媽媽表示⋯⋯）

撇開主角長相不談，內容設計的還蠻好的。有迷宮（當小幫手幫忙追壞人）、找東西（當小偵探一起找出壞人相關線索）、有趣的謎題等，小朋友會很喜歡且有參與感的元素。

讀本有注音，給大一點的小朋友閱讀，是很好的橋樑書；繪本則適合幼兒園小朋友。 

怪傑佐羅力系列

Photo by Peggy @家中藏書

當初會想買來試閱就是在博客來看到它的廣告詞。 (媽媽呈現腦波弱狀態)

“不靠魔法就打敗哈利波特的怪傑佐羅力：日本朝日新聞社調查幼稚園到國小六年級3,583位小朋友，佐羅力打敗哈利波特，成為所有小朋友心目中的最愛！”

“連續五年日本圖書館小學生借閱率前3名”

　　

“日本熱賣25年，狂銷3,000萬本的經典角色—佐羅力，發明創意媲美哆啦A夢，KUSO指數直逼KERORO軍曹，打敗電視卡通、網路動畫，征服所有不愛閱讀的小朋友。”

是不是聽起來超級厲害! 

書買回來後，自己也拿了幾本隨意翻閱，的確還蠻具有趣味性。主角佐羅力很有正義感，書中劇情豐富，包含了親情、友情和冒險。

科學實驗王系列

Photo by Peggy @家中藏書

大寶從小就很十分喜愛組樂高，讀國小後，也展現出強烈地喜愛動手做，尤其是科學實驗，這系列也成為他的愛好之一。

此系列將空氣、壓力、體積等許多看似艱深的科學知識，透過圍繞著幾個國小的小科學家周邊所發生的逗趣事件，很淺顯易懂的展現出來，很適合當基礎知識書籍。 

科學發明王

Photo by Peggy @家中藏書

 此系列和實驗王一樣，屬於科學知識相關。透過科學競賽，從日常生活中激發有趣的創意，許多劇情也讓我們感受到小小發明家們的對夢想的熱情以及不被打敗的毅力。

尋寶記系列

Photo by Peggy @家中藏書

此系列為歷史地理知識相關，全球暢銷超過兩千萬冊。 

當初是大寶在學校圖書館內借閱，陸續把學校的此系列藏書都看完後，還是感到十分意猶未盡。開始跟我提request，希望我可以贊助購買新書 XD。

主角為兩個小男生，從每一個城市結伴出發進行探險。每一個城市的歷史、生活樣貌和特色都很好的融入在故事裡。 

丁丁歷險記

Photo by Peggy @家中藏書

當初在親子天下網站上看到以下介紹詞，也曾聽說是歐洲小朋友們必讀的書籍。

“比利時國寶級經典，全球暢銷200,000,000冊—丁丁歷險記”

“驚心動魄的冒險旅程，波瀾壯闊的世紀史詩，震撼登場！”

“法國前總統戴高樂曾說，丁丁是我唯一的對手”

　　

“普普大師安迪‧沃荷在丁丁作者艾爾吉訪美時，展現以他為題的肖像畫，並請艾爾吉幫他在漫畫書上簽名留念”

也是看起來很經典款，二話不說就買個兩本回來試讀。如預期的，大寶很買單，就陸陸續續敗下去了。有的集數缺貨，大寶很想看，認份的媽媽還是特地去網拍買二手回來補齊的^^;;。

主角丁丁，是全世界最有名的記者，帶著小狗米魯闖蕩全世界。在不同國家中，經歷許多刺激的冒險。在書中，很好的把不同地方特色表現出來。唯有一個小缺點—和其他書籍相比，字體偏小。 

知識大迷宮系列

Photo by Peggy @家中藏書

知識解謎繪本系列，包含了迷宮和謎題的元素在內。有些進階隱藏謎題蠻考驗眼力和想像力，一旦找出來時會很有成就感！元素很多元，有星空、希臘神話、玩具、海洋、妖怪等等。

以上推薦系列書給各位朋友參考囉。

/// 關於購買通路(更新於2020.07.12)

因爲有好幾位家長和朋友對於哪裡買套書很感興趣，就分享一下我自己常在哪些通路購買，給大家參考

1.　momo：常常可以拿到七折

2.　博客來：會員日搭特殊活動也划算

3.　南門書局：有他們出的，且真的很喜歡的套書，是蠻划算的。

以前常熱血過頭，買了一大套的書，結果小朋友沒有想像中愛（我的荷包⋯⋯）。

現在進化了！ 通常去實體書店或是網路通路先買個一兩本，確定是小朋友的菜，之後再一次買多買幾本。

另外，帶小朋友去逛書店時，也是很好的試水溫時機。通常他們自己選的、可能喜歡的新系列，我都會當場購入帶回家閱讀。

近兩年，原則是「買新借舊」

套書裡出版時間比較久的書籍。會從台北市圖借閱。現在很多圖書館有寄到家的服務或是到分館領取的服務，十分方便。唯一的缺點大概就是熱門書籍需要時間等待就是了。

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對如何培養小孩閱讀習慣有興趣的朋友，可以參考之前Peggy的這一篇心得文。

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親子教養 ｜如何培養出喜愛閱讀的小孩

photo by Peggy @某次購書後等車空檔

因為教養高手很多，而我只一向只自詡為 80 分媽媽，也一直立志當啦啦隊媽媽就好 XD，所以很少寫教養心得文。

最近因為剛好和幾位同事分別聊到學齡兒童的書單，回頭一看家中雙寶，似乎也算是養成了閱讀習慣（階段目標達成！賀！）。因此藉著此篇簡單記錄一下，歡迎交流心得。

///

以下是最近雙寶閱讀相關的行為表現。

大寶：目前小學中年級，經媽媽認證已養成閱讀習慣

• 在家安靜的時候，大概 70% 的時間會看到他拿著喜歡的課外書在看

• 常會想和我分享書裡好笑的情節

• 會三不五時追著要我買新書 (不輸大人追劇的熱情 XD )

• 學校導師期末評語之一：對於閱讀充滿熱情

• 寒假作業最快完成的部分是閱讀書籍這個任務

• 會主動詢問是否我可以在睡前唸書給他聽

• 對於閱讀有強烈偏好

• 對於我正在閱讀的書會好奇地詢問和看一小段

小寶：幼兒園學童，還在養成期

• 大概 30 % 的時間是會隨手拿起身邊的書翻看

• 每晚睡前會表達與要求我念書給他聽，大概可以坐著聽我念書 30 分鐘沒問題 (媽媽表示已口渴 XD) 

• 對於某些主題有點偏好

• 看到哥哥喜歡的書，也會跟著翻閱

• 會主動問看不懂的字

///

怎麼培養呢？

回想起來，大概分兩時期。 

幼兒時期：0 - 6 Y

“關鍵字 — 陪讀”

不限主題的廣泛閱讀，有空就抓適合的書唸給小孩聽。忙碌的時候盡量維持至少睡前可以念幾分鐘的書，或是每兩三天要唸一次。在只有大寶的時期，幾乎每天都陪讀。最高紀錄同一頁唸30次，應大寶要求。有了小寶後，比較忙碌也比較隨意，就盡量兩三天一次和週末。

據觀察，此時小孩接受度很高，常常我選甚麼書，他們就聽甚麼。不需要強迫小孩坐著很久或是一定要唸完，也常很隨意的依小孩的要求跳頁、反覆或停止。

大一點點時，有時候我會在陪讀的過程問些小問題，設計一點對話增加變化性。有體力的時候會稍微演點戲，增加樂趣。

國小階段

經過幼兒時期的媽媽念書時間，接近國小的年紀就可以自己獨立閱讀了。(媽媽表示輕鬆XD)

此時主要是觀察他的喜好，覺得不錯的系列書就買個一兩本給他試閱。問問他是否感興趣，喜歡的話就可以繼續購入。

大寶在國小階段，開始很明顯地展現自己的偏好，喜歡冒險、偵探、科學相關的書籍系列。此部分等週末有空再來整理書單。

最後就是小孩都知道的媽媽大原則:

“買書不手軟，買玩具手就很軟” 

“買書媽媽贊助預算無上限，買玩具要花自己零用錢”

可能是因為這樣，所以小孩們比較少魯我買玩具，比較常請我買書(笑)。


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對學齡兒童書單有興趣的朋友，可以參考 Peggy的另一篇心得文。



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